Actividad 4. Proyecto integrador Etapa 1, Unidad 3: Diseño de Ambiente de Aprendizaje con uso de las Tecnologías
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Rúbrica de Evaluación
Punto de vista sobre la utilidad de la Rúbrica para evaluar ambientes de aprendizaje Durante esta actividad fue muy importante conocer en primer lugar lo que indica Otálora (2010) respecto a que un ambiente de aprendizaje constituye un escenario de construcción de conocimiento en el que un agente educativo genera un conjunto de actividades y acciones dirigidas a garantizar un objetivo de aprendizaje, en este sentido, la evaluación consiste en un proceso que permite diagnosticar el estado y alcance del ambiente virtual, por lo tanto, la rúbrica que se muestra en Estrada (2015) fue de gran utilidad para realizar esta actividad, sobre todo fue muy interesante conocer que la rúbrica está integrada por el AVA evaluado, Diagnóstico inicial, Objetivos, Instrumentos, Valoración y Mejoramiento. Archivo PDF Descargar
Conclusión
ResponderEliminarDe acuerdo con los comentarios de mis compañeros, videos e información compartidos se concluye que las actividades de esta Unidad 1 fueron de mucho provecho para su servidor en la generación de conocimiento sobre todo porque es la primera vez que se genera un Blog, asimismo, fue interesante conocer lo que menciona Silva (2010) respecto a que las TIC permiten la creación de entornos virtuales de aprendizaje (EVA), bajo enfoques metodológicos no tradicionales, transitando desde un aprendizaje individual a un aprendizaje colaborativo, desde la transmisión a la construcción de conocimiento.
Sin duda un tema muy interesante.
Referencias:
Silva, J. (2010). Enseñar en los espacios virtuales de “profesor” a “tutor”. Diálogos educativos, 10(19). Recuperado de file:///H:/593674/Descargas/Dialnet-EnsenarEnLosEspaciosVirtuales-3294842.pdf